小学1年生で習う漢字一覧｜覚え方と家庭でできる練習方法

小学1年生になると、国語の授業で少しずつ漢字を学び始めます。ひらがなやカタカナに慣れてきた子どもにとって、漢字は新しい学習のスタートです。一方で、「漢字をなかなか覚えられない」「書き順や形を間違えてしまう」と悩む保護者の方もいるのではないでしょうか。

小学1年生で習う漢字は全部で80字です。数字や自然、身近なものに関係する漢字などが多く、意味や使い方と一緒に覚えることで、少しずつ身につけていけます。

この記事では、小学1年生で習う漢字80字の一覧をはじめ、漢字を覚えるコツ、家庭でできる練習方法、苦手な漢字の復習方法を紹介します。子どものペースを大切にしながら、毎日の漢字学習に取り組んでいきましょう。

小学1年生で習う漢字は全部で80字

小学1年生では、学習指導要領の学年別漢字配当表に基づき、80字の漢字を学びます。数字や自然、体の一部、学校生活に関係する漢字など、日常生活で目にする言葉が多いのが特徴です。

漢字は、ただ形を何度も書くだけでなく、意味や読み方、言葉の中での使い方を知ることも大切です。まずは、1年生で習う漢字を確認してみましょう。

小学1年生で習う漢字80字一覧

小学1年生で習う漢字は、次の80字です。読み方や言葉の例も参考にしながら、読める漢字・書ける漢字を確認してみましょう。

【小学1年生の漢字一覧】

漢字	読み方の例	言葉の例
一	いち	一つ（ひとつ）
右	みぎ	右手（みぎて）
雨	あめ	雨の日（あめのひ）
円	えん	百円（ひゃくえん）
王	おう	王さま（おうさま）
音	おと	音楽（おんがく）
下	した	下の方（したのほう）
火	ひ	火山（かざん）
花	はな	花火（はなび）
貝	かい	貝がら（かいがら）
学	がく	学校（がっこう）
気	き	元気（げんき）
九	きゅう	九つ（ここのつ）
休	やす（む）	休み（やすみ）
玉	たま	玉入れ（たまいれ）
金	かね	お金（おかね）
空	そら	青空（あおぞら）
月	つき	月曜日（げつようび）
犬	いぬ	子犬（こいぬ）
見	み（る）	見る（みる）
五	ご	五つ（いつつ）
口	くち	口元（くちもと）
校	こう	学校（がっこう）
左	ひだり	左手（ひだりて）
三	さん	三つ（みっつ）
山	やま	山道（やまみち）
子	こ	子ども（こども）
四	し	四月（しがつ）
糸	いと	毛糸（けいと）
字	じ	文字（もじ）
耳	みみ	耳元（みみもと）
七	しち	七月（しちがつ）
車	くるま	電車（でんしゃ）
手	て	手紙（てがみ）
十	じゅう	十円（じゅうえん）
出	で（る）	出口（でぐち）
女	おんな	女の子（おんなのこ）
小	ちい（さい）	小石（こいし）
上	うえ	上着（うわぎ）
森	もり	森の中（もりのなか）
人	ひと	人々（ひとびと）
水	みず	水色（みずいろ）
正	ただ（しい）	正しい（ただしい）
生	せい	先生（せんせい）
青	あお	青空（あおぞら）
夕	ゆう	夕方（ゆうがた）
石	いし	小石（こいし）
赤	あか	赤色（あかいろ）
千	せん	千円（せんえん）
川	かわ	川べり（かわべり）
先	さき	先に（さきに）
早	はや（い）	早起き（はやおき）
草	くさ	草花（くさばな）
足	あし	足音（あしおと）
村	むら	村人（むらびと）
大	おお（きい）	大きい（おおきい）
男	おとこ	男の子（おとこのこ）
竹	たけ	竹やぶ（たけやぶ）
中	なか	真ん中（まんなか）
虫	むし	虫取り（むしとり）
町	まち	町中（まちなか）
天	てん	天気（てんき）
田	た	田んぼ（たんぼ）
土	つち	土の中（つちのなか）
二	に	二つ（ふたつ）
日	ひ	日曜日（にちようび）
入	はい（る）	入口（いりぐち）
年	ねん	一年（いちねん）
白	しろ	白い（しろい）
八	はち	八つ（やっつ）
百	ひゃく	百円（ひゃくえん）
文	ぶん	作文（さくぶん）
木	き	木の実（きのみ）
本	ほん	本棚（ほんだな）
名	な	名前（なまえ）
目	め	目玉（めだま）
立	た（つ）	立つ（たつ）
力	ちから	力持ち（ちからもち）
林	はやし	林の中（はやしのなか）
六	ろく	六つ（むっつ）

※読み方や言葉の例は、1年生が漢字を学ぶときの参考例です。同じ漢字にも複数の読み方があります。学校で習った読み方や教科書の内容に合わせて練習しましょう。

漢字を一覧で見ると、すでに読める字や、見たことのある字もあるでしょう。ただし、読めることと、正しい形で書けることは別です。読める漢字でも、実際に書いてみると形や書き順を間違えることがあります。

漢字は学校や教科書によって学ぶ順番が異なる

小学1年生で習う漢字の配当は決まっていますが、実際に学習する順番や時期は、教科書や学校の指導計画によって異なる場合があります。

そのため、一覧の順番どおりに覚えなければならないわけではありません。学校で習った漢字を中心に練習し、余裕があれば、これから学ぶ漢字にも少しずつ触れていくとよいでしょう。

小学1年生の漢字を覚えるコツ

小学1年生が漢字を覚えるには、何度も書くことだけに頼らず、漢字の形や意味、読み方を結びつけることが大切です。子どもが理解しやすい方法を取り入れながら、無理なく学習を続けましょう。

1. 漢字の形と意味を結びつける

漢字を覚えるときは、形だけを暗記するのではなく、どのような意味を持つ字なのかを一緒に考えると覚えやすくなります。

例えば、「山」は山の形、「川」は川の流れ、「木」は木の幹や枝の形をイメージすると、漢字の形と意味を結びつけて覚えやすくなります。漢字を見たときに意味や実際の風景を思い浮かべることで、形と意味が結びつきやすくなります。

身近なものを見ながら漢字を探すのもおすすめです。公園で木や山を見つけたり、家の中で「本」や「手」に関係する言葉を探したりすると、学習を日常生活につなげられます。

2. 漢字を使った言葉と一緒に覚える

漢字は、単独で覚えるだけでなく、言葉の中で使う練習も大切です。

例えば、「山」なら「山道」、「花」なら「花火」、「木」なら「木の下」など、知っている言葉や短い文と一緒に覚えてみましょう。漢字の読み方や使い方を具体的に理解しやすくなります。

ただし、1年生で習う漢字を使った言葉でも、ほかの学年で習う漢字が含まれる場合があります。初めのうちは、子どもが読みやすい言葉や、ひらがなを交えた短い文から取り組むとよいでしょう。

3. 書き順と字の形を確認する

漢字を書く練習では、正しい書き順を確認し、字の形を意識することも重要です。

例えば、「右」と「左」は似た形をしていますが、書き始めの筆順が異なります。形が似ている漢字は、違いを意識して練習すると混同しにくくなります。

最初から何度も書かせるのではなく、まずは手本を見て書き順を確認し、ゆっくり丁寧に書いてみましょう。慣れてきたら、手本を見ずに書けるか確かめます。

4. 一度にたくさん覚えようとしない

小学1年生は、漢字以外にも新しく覚えることがたくさんあります。一度に多くの漢字を練習すると、集中力が続かなかったり、覚えたつもりでもすぐに忘れてしまったりすることがあります。

まずは1日に数個の漢字から始め、無理なく続けられる量を見つけましょう。大切なのは、短時間でも繰り返し取り組むことです。

子どもが疲れているときや、なかなか集中できないときは、練習量を減らしても問題ありません。毎日必ず同じ量をこなすことよりも、漢字学習を嫌いにならずに続けられることを大切にしましょう。

家庭でできる小学1年生の漢字練習方法

漢字の定着には、学校で習った字を家庭でも復習することが役立ちます。特別な教材をたくさん用意する必要はありません。ノートやカードなど身近なものを使い、子どもが取り組みやすい方法を試してみましょう。

1. 手本を見ながら書き取りをする

基本となるのは、手本を見ながら漢字を書く練習です。最初は正しい形を確認しながら書き、慣れてきたら手本を隠して書けるか試してみましょう。

書く回数を増やすことだけを目標にすると、形を十分に確認しないまま書いてしまうことがあります。1文字ずつ丁寧に書き、書いたあとに手本と見比べる習慣をつけることが大切です。

間違いがあったときは、すぐに何度も書き直させるのではなく、どこが違うのかを一緒に確認しましょう。違いが分かってから書き直すことで、次の練習につなげられます。

2. 読み方を聞いて漢字を書く

保護者が言葉を読み上げ、子どもが対応する漢字を書く方法もおすすめです。

例えば、「やま」と聞いて「山」、「かわ」と聞いて「川」、「ひ」と聞いて「日」や「火」を書く練習をします。ただし、「ひ」のように同じ読み方をする漢字もあるため、慣れてきたら「太陽の『日』」「燃える『火』」など、意味が分かるヒントを加えましょう。

読み方だけでなく、意味や使い方も考えながら書くことで、漢字を言葉と結びつけて覚えられます。

3. 漢字カードでクイズをする

漢字を書いたカードと、読み方や意味を書いたカードを用意して、クイズ形式で練習する方法もあります。

例えば、漢字カードを見せて読み方を答えてもらったり、読み方を聞いて対応する漢字を選んでもらったりします。書き取りに疲れている日でも、ゲーム感覚で漢字に触れられます。

慣れてきたら、正解したカードと間違えたカードを分けておくと便利です。間違えたカードを後でもう一度出題すれば、苦手な漢字を重点的に復習できます。

4. 短い時間で毎日取り組む

漢字学習を習慣にするには、長時間の勉強を一度に行うよりも、短い時間で繰り返し練習する方法が取り入れやすいでしょう。

例えば、次のような流れで取り組めます。

今日学校で習った漢字を確認する
手本を見ながら数個の漢字を書く
手本を隠して書けるか確かめる
間違えた漢字に印をつけ、翌日もう一度練習する

毎日決まった時間に取り組むと、学習を生活の一部にしやすくなります。夕食の前や宿題のあとなど、家庭の生活リズムに合うタイミングを見つけましょう。

漢字をなかなか覚えられないときの対処法

何度練習しても漢字を間違える場合は、練習量を増やす前に、どこでつまずいているのかを確認しましょう。子どもによって、形を覚えるのが苦手な場合もあれば、読み方と漢字が結びついていない場合もあります。

間違えた漢字を記録する

漢字を間違えたときは、正解を書いて終わりにするのではなく、間違えた漢字を記録しておきましょう。

例えば、「右」と「左」をよく間違えるなら、この2つを並べて形や書き順の違いを確認します。「休」を覚えにくいなら、漢字の形を見ながら「人」と「木」の部分に注目してみるのも一つの方法です。

間違えた漢字をまとめておけば、何を復習すればよいかが分かりやすくなります。すでに覚えている漢字ばかりを繰り返すのではなく、苦手な漢字に練習時間を使えるようにしましょう。

時間を空けてもう一度問題を解く

漢字は、その場で正しく書けても、時間がたつと忘れてしまうことがあります。そのため、練習した直後だけでなく、翌日や数日後にも確認することが大切です。

一度間違えた漢字を、少し時間を空けてからもう一度書いてみましょう。正しく書けた場合も、しばらくしてから再確認すると、記憶に定着しているかを確かめられます。

「一度正解したら終わり」ではなく、忘れたころにもう一度復習することを意識しましょう。

できたことを認めて、学習への意欲を育てる

漢字を覚えるには、繰り返し練習することが必要ですが、間違いばかりを指摘されると、子どもが学習を嫌がるようになることもあります。

正しく書けた漢字だけでなく、昨日より丁寧に書けたことや、自分から練習を始められたことも認めてあげましょう。

苦手な漢字があっても、すぐに全部を覚えられなくて当然です。子どもの成長に合わせて目標を調整し、小さな成功体験を積み重ねていくことが、学習を続ける力につながります。

漢字学習を続けるなら、復習しやすい方法を取り入れよう

小学1年生の漢字を身につけるには、正しい形を見て書くことに加え、読み方や意味を知り、間違えた漢字を繰り返し復習することが大切です。

家庭での書き取りや漢字カードに加えて、デジタルの学習サービスを活用する方法もあります。毎日の練習問題に取り組める環境があると、何を勉強するか迷いにくくなり、学習を習慣にしやすくなります。

AI STUDYの漢字学習システムでは、画面に漢字を書いて解答する練習に取り組めます。1日10問の出題に挑戦でき、間違えた問題を優先して復習できるため、苦手な漢字を繰り返し練習したいときにも活用できます。学習状況を確認しながら、日々の漢字学習に役立ててみてください。

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まとめ

小学1年生で習う漢字は全部で80字です。数字や自然、学校生活に関係する身近な漢字が多く、意味や読み方と一緒に覚えることで、少しずつ身につけていけます。

漢字学習を進めるときは、次のポイントを意識しましょう。

小学1年生で習う漢字80字を確認する
漢字の形と意味を結びつけて覚える
言葉や短い文の中で漢字を使う
手本を見ながら丁寧に書き、書き順も確認する
間違えた漢字を記録し、時間を空けて復習する
短い時間でも無理なく学習を続ける

最初から80字すべてを完璧に覚えようとする必要はありません。学校で習った漢字を中心に、少しずつ練習し、できることを増やしていきましょう。子どものペースに合った方法を見つけることが、漢字を楽しく学び続ける第一歩です。