小学2年生になると、新しく習う漢字が増え、1年生のときよりも覚えることが多くなります。「漢字がなかなか覚えられない」「読み方や書き方を間違えてしまう」と悩むお子さんもいるのではないでしょうか。
小学2年生で習う漢字は160字です。漢字を効率よく覚えるには、読み方を確認するだけでなく、形や意味を理解しながら、繰り返し書いて練習することが大切です。
この記事では、小学2年生で習う漢字160字を一覧表で紹介します。漢字の読み方や覚え方、家庭でできる練習方法も解説するので、日々の漢字学習に役立ててください。
小学2年生で習う漢字は全部で160字
小学2年生では、学年別漢字配当表に基づいて160字の漢字を新しく学習します。1年生で習った80字に加えて、身近な生活や学校で使う漢字を少しずつ覚えていきます。
2年生では、漢字の読み方や書き方だけでなく、文の中で正しく使う力も身につけていくことが大切です。漢字単体の練習に加えて、文章を読んだり、短い文を書いたりする学習にも取り組みましょう。
小学2年生で習う漢字一覧160字
小学2年生で習う漢字を、読み方とあわせて一覧表にまとめました。表には代表的な読み方を掲載しています。漢字によっては、ほかにも読み方があるため、学習するときは教科書や漢字ドリルも確認しましょう。
表を見ながら、読める漢字と、まだ自信がない漢字を確認してみてください。
| 小学2年生で追加される漢字 | |||
|---|---|---|---|
| 引（ひく） | 羽（はね） | 雲（くも） | 園（その） |
| 遠（とおい） | 何（なに） | 科（か） | 夏（なつ） |
| 家（いえ） | 歌（うた） | 画（が） | 回（まわる） |
| 会（あう） | 海（うみ） | 絵（え） | 外（そと） |
| 角（かど） | 楽（たのしい） | 活（かつ） | 間（あいだ） |
| 丸（まる） | 岩（いわ） | 顔（かお） | 汽（き） |
| 記（しるす） | 帰（かえる） | 弓（ゆみ） | 牛（うし） |
| 魚（さかな） | 京（きょう） | 強（つよい） | 教（おしえる） |
| 近（ちかい） | 兄（あに） | 形（かたち） | 計（はかる） |
| 元（もと） | 言（いう） | 原（はら） | 戸（と） |
| 古（ふるい） | 午（ご） | 後（あと） | 語（かたる） |
| 工（こう） | 公（おおやけ） | 広（ひろい） | 交（まじわる） |
| 光（ひかり） | 考（かんがえる） | 行（いく） | 高（たかい） |
| 黄（き） | 合（あう） | 谷（たに） | 国（くに） |
| 黒（くろ） | 今（いま） | 才（さい） | 細（ほそい） |
| 作（つくる） | 算（さん） | 止（とまる） | 市（し） |
| 矢（や） | 姉（あね） | 思（おもう） | 紙（かみ） |
| 寺（てら） | 自（みずから） | 時（とき） | 室（しつ） |
| 社（しゃ） | 弱（よわい） | 首（くび） | 秋（あき） |
| 週（しゅう） | 春（はる） | 書（かく） | 少（すくない） |
| 場（ば） | 色（いろ） | 食（たべる） | 心（こころ） |
| 新（あたらしい） | 親（おや） | 図（ず） | 数（かず） |
| 西（にし） | 声（こえ） | 星（ほし） | 晴（はれる） |
| 切（きる） | 雪（ゆき） | 船（ふね） | 線（せん） |
| 前（まえ） | 組（くみ） | 走（はしる） | 多（おおい） |
| 太（ふとい） | 体（からだ） | 台（だい） | 地（ち） |
| 池（いけ） | 知（しる） | 茶（ちゃ） | 昼（ひる） |
| 長（ながい） | 鳥（とり） | 朝（あさ） | 直（なおす） |
| 通（とおる） | 弟（おとうと） | 店（みせ） | 点（てん） |
| 電（でん） | 刀（かたな） | 冬（ふゆ） | 当（あたる） |
| 東（ひがし） | 答（こたえる） | 頭（あたま） | 同（おなじ） |
| 道（みち） | 読（よむ） | 内（うち） | 南（みなみ） |
| 肉（にく） | 馬（うま） | 売（うる） | 買（かう） |
| 麦（むぎ） | 半（はん） | 番（ばん） | 父（ちち） |
| 風（かぜ） | 分（わける） | 聞（きく） | 米（こめ） |
| 歩（あるく） | 母（はは） | 方（かた） | 北（きた） |
| 毎（まい） | 妹（いもうと） | 万（まん） | 明（あかるい） |
| 鳴（なく） | 毛（け） | 門（もん） | 夜（よる） |
| 野（の） | 友（とも） | 用（よう） | 曜（よう） |
| 来（くる） | 里（さと） | 理（り） | 話（はなす） |
小学2年生の漢字を覚えるコツ
160字の漢字を一度に覚えようとすると、子どもにとって負担が大きくなります。毎日少しずつ学習し、形や意味を理解しながら復習することが、漢字を定着させるポイントです。
漢字の形や意味をイメージする
漢字を覚えるときは、形を何度も書くだけでなく、意味や使い方と結びつけて考えてみましょう。
例えば、「岩」は大きな石をイメージする、「晴」は空が晴れている様子を思い浮かべるなど、漢字から連想できるものを考えると、形と意味を結びつけやすくなります。
子ども自身がイメージを言葉にしてみるのもおすすめです。自分なりの覚え方を見つけることで、漢字への関心も高まります。
読み方と書き方をセットで練習する
漢字を見て読めても、正しく書けるとは限りません。読み方を確認したあとに、実際に書く練習も取り入れましょう。
まずは漢字を見ながら書き、形を覚えたら見本を隠して書いてみます。書いたあとに見本と比べることで、間違いやすい部分にも気づきやすくなります。
間違えた漢字を優先して復習する
すべての漢字を同じ回数だけ練習する必要はありません。すぐに書ける漢字は確認程度にとどめ、間違えた漢字や思い出せなかった漢字を重点的に復習しましょう。
間違えた漢字に印をつけておき、翌日や数日後にもう一度練習する方法も効果的です。一度正解できても、時間を置いてから再び書けるかを確認すると、覚えられているか判断しやすくなります。
家庭でできる漢字の練習方法
漢字学習を続けるには、毎日の生活の中に無理なく取り入れることが大切です。長時間の勉強を一度に行うよりも、短い時間でも繰り返し取り組む習慣をつけましょう。
1日5〜10分から始める
最初から多くの漢字を覚えようとせず、1日に練習する漢字を少しずつ決めて取り組みましょう。例えば、新しい漢字を数個練習し、最後に前に間違えた漢字を復習する方法があります。
学習量は、子どもの理解度や学校の宿題に合わせて調整してください。無理なく続けられる分量から始めることが大切です。
書いた漢字を自分で確認する
漢字を書いたら、見本と見比べて形や画数、線の向きを確認しましょう。間違いを見つけたら、ただ何度も書き直すのではなく、どこが違ったのかを考えてから書き直すことが大切です。
保護者が確認するときも、すぐに正解を教えるだけでなく、「どこが違うと思う？」と問いかけてみましょう。子ども自身が間違いに気づく経験が、次の学習につながります。
テスト形式で覚えているか確認する
漢字を練習したあとは、見本を見ずに書けるかを確認してみましょう。読み方を見て漢字を書く方法や、漢字を見て読み方を答える方法など、いくつかの形式で確認すると理解度を把握しやすくなります。
できなかった漢字は、時間を置いてからもう一度練習します。正解できた漢字だけでなく、間違えた漢字を記録しておくと、復習する内容を決めやすくなります。
漢字学習を続けるなら、毎日の復習を習慣にしよう
小学2年生の漢字を身につけるには、まとめて練習するだけでなく、日々の学習と復習を積み重ねることが大切です。読み方を確認し、実際に書いてみて、間違えた漢字をもう一度練習する流れを習慣にしましょう。
家庭での漢字学習をサポートする方法の一つとして、漢字の書き取りを繰り返し練習できる学習サービスを活用する方法もあります。
「親子でのびるん」では、家庭学習をサポートする仕組みを提供しています。また、漢字の書き取りを繰り返し練習したい場合は、AI STUDYの漢字学習サービスもチェックしてみてください。毎日の練習や、苦手な漢字の復習に役立てられます。
まとめ
小学2年生で新しく習う漢字は160字です。漢字を効率よく覚えるには、読み方と書き方をセットで練習し、形や意味をイメージしながら学習することが大切です。
また、一度書けるようになった漢字も、時間を置いてから復習することで、忘れにくくなります。毎日少しずつ取り組み、間違えた漢字を優先して練習しましょう。
一覧表を活用して、今どの漢字を覚えているのか、どの漢字を復習する必要があるのかを確認しながら、お子さんに合ったペースで漢字学習を進めてみてください。
小学1年生で習う漢字一覧を見たい方は、こちらの記事も確認してみてください。
参考資料
- 文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）」別表 学年別漢字配当表
- 文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 国語編」