小学3年生で習う漢字一覧200字｜読み方と覚え方・家庭学習のコツ

小学3年生になると、国語で新しく200字の漢字を学習します。画数の多い漢字や、形が似ている漢字も増えるため、これまで以上に漢字の形や意味を意識して覚えることが大切です。

「漢字の書き間違いが増えてきた」「覚えたはずなのに、テストになると思い出せない」と感じることもあるかもしれません。

この記事では、小学3年生で習う漢字200字を読み方付きの一覧表で紹介します。漢字を覚えるときのポイントや、家庭でできる復習方法も解説するので、日々の学習に役立ててください。

小学3年生で習う漢字200字一覧

小学3年生では、日常生活や学校の授業で使う漢字を幅広く学びます。まずは、どのような漢字があるのかを一覧で確認してみましょう。

以下の表では、漢字と読み方を1つのセルにまとめています。読み方は代表的なものを掲載しています。ほかの読み方もある漢字については、熟語や文章の中で確認することも大切です。以下の表に掲載している漢字は、音読みを基準に五十音順で並べています。カッコ内には訓読みなどを含む読み方を記載しているため、表の並び順と一致しない場合があります。あらかじめご了承ください。

小学3年生で追加される漢字
悪（わるい）	安（やすい）	暗（くらい）	医（い）
委（い）	意（い）	育（そだつ）	員（いん）
院（いん）	飲（のむ）	運（はこぶ）	泳（およぐ）
駅（えき）	央（おう）	横（よこ）	屋（や）
温（あたたかい）	化（か）	荷（に）	界（かい）
開（ひらく）	階（かい）	寒（さむい）	感（かん）
漢（かん）	館（かん）	岸（きし）	起（おきる）
期（き）	客（きゃく）	究（きゅう）	急（いそぐ）
級（きゅう）	宮（みや）	球（たま）	去（さる）
橋（はし）	業（ぎょう）	曲（まがる）	局（きょく）
銀（ぎん）	区（く）	苦（くるしい）	具（ぐ）
君（きみ）	係（かかり）	軽（かるい）	血（ち）
決（きめる）	研（けん）	県（けん）	庫（こ）
湖（みずうみ）	向（むく）	幸（しあわせ）	港（みなと）
号（ごう）	根（ね）	祭（まつり）	皿（さら）
仕（し）	死（しぬ）	使（つかう）	始（はじめる）
指（ゆび）	歯（は）	詩（し）	次（つぎ）
事（こと）	持（もつ）	式（しき）	実（み）
写（うつす）	者（もの）	主（ぬし）	守（まもる）
取（とる）	酒（さけ）	受（うける）	州（しゅう）
拾（ひろう）	終（おわる）	習（ならう）	集（あつまる）
住（すむ）	重（おもい）	宿（やど）	所（ところ）
暑（あつい）	助（たすける）	昭（しょう）	消（きえる）
商（しょう）	章（しょう）	勝（かつ）	乗（のる）
植（うえる）	申（もうす）	身（み）	神（かみ）
真（ま）	深（ふかい）	進（すすむ）	世（よ）
整（ととのえる）	昔（むかし）	全（すべて）	相（あい）
送（おくる）	想（そう）	息（いき）	速（はやい）
族（ぞく）	他（ほか）	打（うつ）	対（たい）
待（まつ）	代（かわる）	第（だい）	題（だい）
炭（すみ）	短（みじかい）	談（だん）	着（きる）
注（そそぐ）	柱（はしら）	丁（ちょう）	帳（ちょう）
調（しらべる）	追（おう）	定（さだめる）	庭（にわ）
笛（ふえ）	鉄（てつ）	転（ころぶ）	都（みやこ）
度（たび）	投（なげる）	豆（まめ）	島（しま）
湯（ゆ）	登（のぼる）	等（ひとしい）	動（うごく）
童（わらべ）	農（のう）	波（なみ）	配（くばる）
倍（ばい）	箱（はこ）	畑（はたけ）	発（はつ）
反（はん）	坂（さか）	板（いた）	皮（かわ）
悲（かなしい）	美（うつくしい）	鼻（はな）	筆（ふで）
氷（こおり）	表（おもて）	秒（びょう）	病（やまい）
品（しな）	負（まける）	部（ぶ）	服（ふく）
福（ふく）	物（もの）	平（たいら）	返（かえす）
勉（べん）	放（はなす）	味（あじ）	命（いのち）
面（おもて）	問（とう）	役（やく）	薬（くすり）
由（ゆ）	油（あぶら）	有（ある）	遊（あそぶ）
予（よ）	羊（ひつじ）	洋（よう）	葉（は）
陽（よう）	様（さま）	落（おちる）	流（ながれる）
旅（たび）	両（りょう）	緑（みどり）	礼（れい）
列（れつ）	練（ねる）	路（みち）	和（わ）

小学3年生の漢字学習で気をつけたいこと

小学3年生では、漢字の形を覚えるだけでなく、言葉の意味や文章の中での使い方も少しずつ身につけていきます。これまでと同じ練習方法だけでは覚えにくいと感じる場合は、漢字の特徴に合わせて学習方法を工夫してみましょう。

画数の多い漢字は部分に分けて見る

小学3年生では、形が複雑な漢字も学習します。画数の多い漢字を一度に覚えようとすると、細かな部分を間違えたり、形を思い出せなくなったりすることがあります。

そのようなときは、漢字全体を何度も書くだけでなく、左右や上下の部分に注目してみましょう。どの部分がどこにあるのかを確認すると、形を整理して覚えやすくなります。

例えば、「植」は「木」と「直」に分けて見ることができます。漢字の構成に注目すると、形を覚える手がかりになります。

形が似ている漢字は違いを比べる

漢字を覚えるときには、似た形の文字を並べて違いを確認する方法も役立ちます。

例えば、「持」と「待」は形が似ていますが、左側の部分が異なります。「持」は手に関係する言葉、「待」は待つことに関係する言葉として、意味と結びつけて覚えると違いを意識しやすくなります。

形だけを見て判断するのではなく、実際の言葉の中で読み方や意味を確かめることも大切です。

読み方は熟語や短い文の中で覚える

漢字一覧では読み方を1つずつ確認できますが、実際の文章では別の読み方をすることもあります。

例えば、「着」は「着る」と読むほか、「到着」のような熟語では「ちゃく」と読みます。漢字を一つずつ覚えるだけでなく、熟語や短い文も一緒に確認しておくと、文章を読むときにも役立ちます。

家庭でできる小学3年生の漢字の復習方法

漢字を覚えるには、長時間まとめて練習するよりも、短い時間でも繰り返し復習することが大切です。家庭では、子どもの理解度に合わせて取り組み方を調整しましょう。

その日に習った漢字を短時間で確認する

学校で新しい漢字を習った日は、教科書やノートを見ながら、読み方と意味を確認してみましょう。すべてを何度も書くことにこだわらず、まずは正しく読めるか、どのような言葉に使われるかを確かめます。

書き取りをするときは、見本をよく見てから書き、書き終わったら形を確認するようにします。間違いに気づいたら、すぐに正しい形を確認して書き直しましょう。

間違えた漢字を優先して復習する

すでに覚えている漢字を繰り返すだけでは、苦手な漢字がそのまま残ってしまうことがあります。

テストや書き取りで間違えた漢字には印を付け、次の復習で優先的に取り組めるようにしましょう。正しく書けるようになったら、数日後にもう一度確認すると、覚えたつもりになっていないかを確かめられます。

読み方と書き取りを組み合わせる

漢字を見て読めても、何も見ずに正しく書けるとは限りません。反対に、書き取りの練習ばかりでは、文章の中で使われたときに読み方が分からないこともあります。

一覧表で読み方を確認したあと、漢字を隠して読んでみる、読み方を見て漢字を書くなど、異なる方向から練習してみましょう。読む練習と書く練習を組み合わせることで、知識の定着を目指せます。

漢字の練習を毎日の習慣にするには

漢字学習を続けるためには、毎日無理なく取り組める方法を見つけることも大切です。最初から200字すべてを覚えようとするのではなく、学校で習った範囲や苦手な漢字から少しずつ進めていきましょう。

家庭学習では、漢字ドリルやノートに加えて、画面上で漢字を書いて答える学習サービスを活用する方法もあります。問題に答えたあとに正しい漢字を確認できたり、間違えた問題を繰り返し練習できたりすると、復習にも取り組みやすくなります。

AI STUDYの漢字学習サービスでは、画面上で漢字を書いて答える練習や、間違えた問題を優先した復習に取り組めます。日々の学習を記録しながら進めたい場合は、家庭での漢字学習の選択肢の一つとして活用を検討してみてください。

漢字学習サービスAI STUDY漢字はコチラ

まとめ

小学3年生では、新しく200字の漢字を学びます。画数が多い漢字や似た形の漢字も増えるため、形だけを繰り返し書くのではなく、漢字の構成や意味、熟語の中での読み方にも注目することが大切です。

今回の一覧表を使って、まずは習った漢字を確認してみましょう。間違えた漢字を記録して復習したり、読み方と書き取りを組み合わせたりすることで、少しずつ定着を目指せます。

一度にすべてを覚えようとせず、毎日の学習に無理なく取り入れていきましょう。小学3年生の漢字を覚えるには、学校で習った漢字を繰り返し練習し、間違えた問題を復習することが大切です。AI STUDY漢字は、小学1年生から6年生までの漢字学習に対応しています。毎日の書き取り練習や苦手な漢字の復習に、ぜひ活用してみてください。